La matière des mots

I – J’observe et je manipule

Il marcha trois jours dans la forêt.

1. Réécrivez cette phrase en remplaçant le pronom « il » par « je », et procédez aux modifications nécessaires.
2. Pouvez-vous réécrire cette phrase en employant l’imparfait ? Qu’observez-vous ?

II – Je retiens

Fiche sur l’imparfait et le passé simple de l’indicatif à remplir seul ou en groupe (4 élèves maximum) :

Vous trouverez ci-dessous cette fiche complétée aux formats Word et PDF :

III – Je m’exerce

Exercice 1 :

Identifiez la valeur de l’imparfait ou du passé simple de l’indicatif employé dans les extraits suivant du poème « Le Crapaud » :

1. C’était la fin d’un jour d’orage, et l’occident
   Changeait l’ondée en flamme en son brasier ardent.
2. Vinrent quatre écoliers, sereins comme le ciel.
3. Le crapaud se traînait au fond du chemin creux.
4. On eût dit qu’il sortait de quelque affreuse serre.

Exercice 2 :

A la manière de Victor Hugo, écrivez une fable d’environ deux-cents mots à propos d’un sujet qui vous tient à coeur : un comportement qui vous indigne, ou au contraire qui vous semble admirable, une histoire qui vous a marqué(e) et que vous souhaitez raconter car elle vous semble enrichissante, ou un fait de société qui vous préoccupe et au sujet duquel vous souhaitez faire réfléchir les lectrices et lecteurs. Vous choisirez le passé simple comme temps de référence pour la partie narrative de votre texte.

Vous n’êtes pas tenus d’écrire en vers.

Conseil méthodologique : prenez au moins 15 minutes pour analyser le sujet et planifier votre travail AU BROUILLON ! N’hésitez pas à revoir la méthodologie du sujet d’imagination.